Multicomunicador

MULTICOMUNICADOR

MULTICOMUNICADOR

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MENDEBERRI 2025:

Definicón de los ejes del modelo educativo

 

Desarrolla su creatividad e impulsa la innovación para comprender los múltiples y complejos desafíos existentes tanto a nivel local como mundial, y plantea y comparte eficazmente propuestas para hacerles frente.

Características

En este eje se formará a las personas para que lleguen a ser multicomunicadoras. Aquí hay que tener en cuenta distintos elementos. Para conseguir una comunicación eficaz y una escucha activa con los demás, tanto de forma presencial como no presencial, incluso para comunicarse con desconocidos, se formarán personas que sepan expresar sus propias ideas, propuestas y consultas de forma fácil e inteligible. Situadas fuera de la zona de confort, deben aprender a utilizar los distintos tipos de comunicación y a valerse de todas las herramientas disponibles a su alrededor.

En esta línea, y además de las TICs, pueden encontrarse nuevas formas de comunicación y cada cual debe encontrar el modo más eficaz de transmitir lo que desee, utilizando la creatividad y la innovación como instrumentos básicos. Además, debe ser capaz de identificar y sintetizar los aspecto más importantes o reseñables de lo que quiere compartir.

Asimismo, teniendo en cuenta la creciente importancia de las relaciones, se impulsará al alumnado a tomar la iniciativa de comunicarse, a hablar en público, a dinamizar reuniones, a hablar por teléfono y por videoconferencia, a negociar, etc. De esta manera, se trabajarán los diferentes aspectos de la comunicación.

 

ANTES

Relación y comunicación con personas de la misma disciplina y entorno, utilizando siempre como base las TICs.

  • Las TICs como base
  • Ante las mismas disciplinas
  • Presentaciones en los mismos entornos
  • Trabajar la comunicación escrita

AHORA

Se trabajar la comunicación entre desconocidos y se utiliza la creatividad para transmitir eficazmente lo que se desea comunicar.

  • La innovación y la creatividad como base
  • Comunicación interdisciplinar
  • Los mismos oyentes
  • Diferentes tipos de comunicación